Gelişimsel uyum bozukluğuna çoğunlukla ‘sakar çocuk sendromu da denir. Bu durumda çocuklar yürüyüş bozukluğu, düğme ilikleme, ayakkabı bağcığını bağlamada zorlanma, çatal, bıçak, kaşık ve bardak kullanımında zorluklar yaşar. Zayıf çizim yahut boyama hünerleri vardır, makas kullanmakta ve bisiklet sürmekte zorluk gözlenir.
Günlük ömür aktivitelerini ve akademik başarıyı tesirler. Bu çocuklar yaşlarına uygun performansı sergileyemezler, fakat çoklukla olağan zekâya sahiptirler. Bu durum yalnızca çocukluk çağı ile bağlı olmayıp yetişkinlikte de devam edebilir.
Dikkat eksikliğiyle ortaya çıkabilir
Çalışmalarda anne yaşının 35 yaş üzerinde olması, gebelikte alkol kullanımı, 20’nci haftadan evvel düşük tehdidi, erkek cinsiyet, doğum sırası ve sonrasındaki aksilikler, erken doğum, düşük doğum yükü ile ilgisi gösterilmiştir. Nedenleri kesin olarak belirlenememiştir, lakin çalışmalar gecikmiş beyin gelişimi ile ilişkilendirilmiştir.
GKB ekseriyetle erken çocukluk yaşlarında belirti göstermeye başlar. Çocuk motor hünerleri kazanmakta gecikir ve yaş periyoduna bağlı olarak çeşitli ömür aktiviteleri ve koordineli motor hareketlerini gerçekleştirmede zorluk, sakarlık, ince ve kaba motor hareket sıkıntıları gözlenir.
Çoklukla uyum bozukluğunu açıklayabilecek öteki tıbbi neden bulunmaz. Birtakım durumlarda dikkat eksikliği, hiperaktivite bozukluğu yahut zihinsel gerilik ile birlikte ortaya çıkabilir.
Sakar çocuk sendromu belirtileri nelerdir?
Yürüyüş bozukluğu, düğme ilikleme, ayakkabı bağcığını bağlamada zorlanma, çatal, bıçak, kaşık ve bardak kullanımında zorluklar yaşar. Zayıf çizim yahut boyama hünerleri vardır, makas kullanmakta ve bisiklet sürmekte zorluk gözlenir. Yaş ilerledikçe yazma sorunları görülür. Bu da okul muvaffakiyetini ve motivasyonunu düşürür.
Spor aktivitelerinde başarısızdırlar ve fizikî aktivitelerden kaçınırlar. Sonuç olarak obezite ve kalp damar hastalıkları üzere değerli sıhhat meseleleri riski taşırlar. Çoklukla akranlarına nazaran daha yavaştırlar. Hem çocuklarda hem de erişkinlerde duygusal, toplumsal zahmetler ve davranış meseleleri oluşturabilir.
Yüzme ve bisiklet motor hünerleri geliştirir
Tedavi, günlük ömür aktiviteleri (kişisel bakım, akademik/okul, cümbüş ve öteki günlük fizikî aktivite) üzerindeki etkiyi artırmaya yönelik uzun vadeli eğitim programı, fizik tedavi, mesleksel ve toplumsal maharet eğitimidir. Fizikî idman, yüzme, bisiklete binme üzere ferdî aktiviteler motor hünerleri geliştirir.
Günlük idman planları hem vücut ve beyefendisini birlikte çalışacak biçimde programlama, hem de obezite riskinizi azaltmak için kıymetlidir. Okul muvaffakiyetlerini ve mesleksel hünerleri arttırmak için mesleksel terapi eğitimleri faydalıdır. Hakikat eğitim ve öğretim, olağan ömür standartlarını sağlamaya yardımcıdır.
Milliyet
